NDOVYA MUNDALA, J. Supports authentiques dans le processus d’enseignement-apprentissage du français en R.D. Congo : une expérience de simulation en classe de français. Cahiers des Sciences Psychologiques et de l’Education des Grands Lacs, [S. l.], v. 1, n. 1, 2023. Disponível em: https://pugoma.com/index.php/CPSEGL/article/view/291. Acesso em: 10 avr. 2025.