Education environnementale à l’interface des Unités Forestières d’Aménagement (UFA) Pokola : une approche de conservation de la forêt et d’amélioration des conditions de vie des principaux acteurs

Résumé

Résumé

La protection de la diversité biologique joue un rôle essentiel dans la lutte contre la pauvreté et contribue au développement durable. L’impact de la dégradation environnementale est plus sévère pour ces populations pauvres dont les options de survie sont limitées. En cinquante ans, les activités humaines ont modifié les écosystèmes à une cadence et à une échelle plus grande qu’au cours de toute période comparable de l’histoire de l’humanité. L'objectif de cette étude est d'analyser la contribution de l’éducation environnementale comme approche de la préservation des forêts et d’amélioration des conditions de vie des communautés locales et populations autochtones (CLPA) de l'UFA Pokola. Pour ce faire, une étude de cas des principaux acteurs au sein de ladite UFA a été entreprise en combinant des approches qualitative et quantitative. Des entretiens de groupe ont été conduits et 114 ménages dont 53 agriculteurs, 45 pratiquants de la cueillette des PFNL ainsi que 16 chasseurs ont été enquêtés. Les résultats révèlent que l’éducation environnementale a des effets positifs sur la préservation des écosystèmes naturels par l’amélioration des techniques d’exploitation, et l’amélioration des conditions de vie des communautés. Elle offre à ces dernières la possibilité d’acquisition des biens et le revenu nécessaire à leur survie, de faire face aux activités connexes ainsi qu’aux besoins de survie.