Opinion des étudiants sur la mise en place du système LMD à l’Institut Supérieur des Arts et Métiers de Goma

Résumé

Résumé

Cet article s’inscrit dans le cadre des études préliminaires sur les retombés du système LMD adopté et mis en place dans les établissements d’enseignements supérieurs et universitaires de la RDC depuis l’année académique 2021-2022. Il a ciblé l’Institut Supérieur des Arts et Métiers de Goma, et a relevé les opinions d’étudiants de cet établissement sur le fonctionnement de ce nouveau système d’enseignement. Le constat se dégage à trois niveaux: administratif, matériel et pédagogique. Administrativement, le système LMD n’est pas adapté aux conditions de vie et de travail qui sont les leurs, ayant été implémenté sans étude préalable. Le manque de connectivité et des ordinateurs révèlent un constat matériel. L’insuffisance de formation des enseignants est un constat au niveau pédagogique : les enseignants n’ont pas cessé avec leurs anciennes pratiques qui consistaient à exposer la matière.

Abstract

This article is mentioned in the frame of the preliminary studies toward the backrup from LMD system adopted and applied in the higher teaching institutions and univerities of the DRC since the academic year 2021-2022. It has targeted higher institute of Arts and professions of Goma and has pointed out some opinions of students from the same institution over the functioning of this new system of teaching. Administratively, the LMD system is not adapted to their living and working conditions, having been implemented without prior study. The lack of connectivity and computers is a material problem. Inadequate teacher training is a problem at the pedagogical level, as teachers have not stopped using their old practices, which consisted of lecturing on the subject.