Assessment of the congolese national curriculum of English: strengths and weaknesses

Résumé

Résumé

The democratic republic of the Congo being a French country and where English occupies a trivial space in the educational system of the country, and due to the context of the time whereby the world has become a small village; English, as one of the international languages spoken in the worldwide, it was crucial that we look twice at what is forecasted as an English program in the country. In a globalized world, people become citizens of the world, and for these reasons, an international language such as English breaks the linguistic barriers that hinder people getting in contacts with others for numerous purposes. All these factors motivate an idea of assessing the Congolese national curriculum of English so as to point out its strengths and weaknesses. This enables to suggest ways of not only strengthening it but also improving it in order to comply with the actual needs of the millennium.

Abstract

La république démocratique du Congo étant un pays francophone, l’anglais n’occupe pas une place de choix dans l’éducation. Avec la venue de la mondialisation qui réduit le monde à un village, les gens sont devenus des citoyens du monde. Cela étant, les barrières linguistiques deviennent brisées et les gens se fréquentent avec facilité. L’anglais étant une des langues internationales pouvant faciliter cette fréquentation dans différents aspects de la vie, il s’avère ainsi important de pouvoir évaluer le programme national d’anglais dans notre système éducatif en vue de dégager les points forts et les points faibles afin de proposer quelques mesures de renforcement et de son amélioration afin de répondre aux exigences linguistiques du millénaire.