SOUS-QUALIFICATION DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS ET SON IMPACT SUR L’EXPRESSION ORALE ET ECRITE DANS LES ECOLES SECONDAIRES DE LA CHEFFERIE RUBENGA 2017- 2018

Résumé

L’éducation jouant un rôle important dans le projet de développement des nations, nous avonspris l’initiative d’examiner les conditions dans lesquelles sont éduqués les élèves de l’école secondaire. Nous avons ciblé pour ce faire, le cours de français tel que dispensé dans la Chefferie de Rubenga. Au regard des résultats obtenu après enquête, nous constatons que pour la plus grande majorité des enseignants du cours de français dans les écoles secondaires de la Chefferie Rubenga, soit 84,20%, sont de D6 et des gradués en sciences de l’éducation. Ces enseignants ont affirmé à 52,63% que leur qualification ne leur permet pas de mieux préparer et dispenser le cours de français. Outre 93,93% d’élèves ne parviennent pas à parler correctement français contre 6,6% qui affirment qu’ils s’expriment correctement. Au vu de cette situation, nous invitons l’Etat congolais à mettre en application la circulaire EDN/PS/833/570/72 du 13 avril 1972 portant sur la qualification des professeurs de cours généraux de l’enseignement secondaire en RDC.