Opinions des enseignants des écoles primaires privées de Goma sur l’approche par compétence (Rép. Dém. du Congo)

Résumé

Résumé

Les réformes éducatives par l’Approche par Compétence (APC) sont devenues une
préoccupation mondiale. Dans les pays développés (PD) comme dans ceux en
développement (PED), l’Approche par Compétences intègre les programmes des écoles
primaires et prend de plus en plus de place à tous les niveaux de l’enseignement. Elle
trouve ses applications dans différentes composantes des systèmes : les curriculums, les
manuels scolaires, le système d’évaluation et la formation des enseignants. C’est un
véritable chantier de recherche, d’exploration, qui s’ouvre et qui modifie les systèmes
éducatifs à tous les degrés.

Abstract

Competency-based approach educational reforms have become a global concern. In
developed countries as in developing countries, the skills-based approach integrates the
curricula of primary schools and takes more and more place at all levels of education. It
finds its applications in different components of the systems: curricula, textbooks, the
evaluation system and teacher training. It is a real field of research, exploration, which
is opening up and which modifies the education systems at all levels.